kemo

Λοιπόν....δεν ξέρω αν το έχετε ξαναδεί, αλλά υπάρχει ένα θέμα με την πολιτεία της Νέας Υόρκης και τα clerkships: According to New York State Department of Health regulations, medical students whose medical education includes more than 12 weeks anywhere outside the country where their medical school is located are ineligible to participate in post-graduate training programs (residency and fellowship) in New York State if the medical school is not approved by the NYS Education Department for extended clerkships. List of approved schools is available at http://www.op.nysed.gov/medforms.htm Βασικά, έστειλα και mail στο department of education της NY State και είδα και συζητήσεις για το θέμα σε ξένα φορουμ και έχω καταλήξει στα εξής: To Health Department είναι υπεύθυνο για τα residency programs To Education Department είναι υπεύθυνο για licensure Και το μεν και το δε αν έχεις κάνει πάνω από 12 εβδομάδες δεν σου επιτρέπουν είτε να κάνεις ειδικότητα είτε να πάρεις άδεια, εκτός και αν είσαι από τα approved med schools, που είναι κάτι σχολές στην Καραϊβική, στην Πολωνία και δε συμμαζεύεται. Βασικά η απορία μου είναι που φαίνεται πόσα και για πόσο καιρό έχει κάνει κάποιος electives? Εννοώ τα electives σου καταχωρούνται σε κάποιο αρχείο, ή απλά σου δίνουν τη βεβαίωση και φεύγεις? Και επειδή το βλέπω το σχόλιο να έρχεται "καλά πόσα electives θες κι εσύ??", μου φαίνεται αρκετά σοβαρό το θέμα για μία τόσο IMG friendly πολιτεία να πηγαίνει στράφη επειδή έχει κάνει κάποιος 1 εβδομάδα παραπάνω....

Έχει βρει κανείς παρεπιπτόντως τα Usmle Kaplan Step 1 Lectures Notes 2008-2009??? Μόνο 2006-7 βρίσκω Επίσης για τα DVD δεν έχω βρει τπτ σε torrent γενικά... Ή τα αγοράζω υποχρεωτικά?

από τα 5 άνάπτυξης: 1) παθολογοανατομικές εικόνες από προσαρμοστικές κυτταρικές αντιδράσεις (υπερπλασία, υπερτροφία, μεταπλασία κλπ) να αντιστοιχίσουμε με αντίστοιχη πάθηση (βλ. 1ο κεφάλαιο Rubin) πχ σου έλεγε οισοφάγο Barrett και έπρεπε να βρεις ποια εικόνα αντιστοιχεί σε μεταπλαστικό επιθήλιο και να τα περιγράψουμε 2) το μηχανισμό ενεργοποίησης του ογκογονιδίου N-myc στο νευροβλάστωμα 3) περιγραφή των βημάτων κατά την καρκινική διήθηση 4) κλινικό περιστατικό με εμφύσημα 5) οι συνέπειες του αλκοολισμού στο ΚΝΣ + τα 50 πολλαπλής επιλογής

Λοιπόν εγώ σήμερα εξετάστηκα από Σαλιαράκη και βακτήρια και ιούς-μύκητες-πρωτόζωα. Γενικά ήταν εύκολα μεν αλλά ρώτησε και διαγνώσεις δε. Εμένα με ρώτησε για παράδειγμα τι βιολογικό υλικό παίρνουμε για βρουκέλλες (αίμα επειδή κάνει μικροβιαιμία......) και για τη συγκολλητινοαντίδραση Wright Εντάξει όμως ήταν πολύ καλή και μας καθοδηγούσε όταν έκανε τέτοιου είδους ερωτήσεις. Απλά κανείς δεν περίμενε να ρωτηθεί κάτι εξειδικευμένο στη διάγνωση πέρα από τα κλασικά. Κατά τα άλλα μας ρώτησε σε 3 κύκλους βακτήρια (τις 2 ναϊσσέριες, β αιμολυτικό στρεπτόκοκκο ομάδας Α, αιμόφιλο, βρουκέλλες , κλεμπσιέλλες, πρωτέα, σιγκέλλες, σαλμονέλλες, διφθερίτιδα, μπαρτονέλλα). Ψιλονορμάλ εως ψιλοδύσκολα δηλαδή. Επίσης όπως θα δείτε πολλά από τα βακτήρια αυτά έχουν εμβόλιο, οπότε συμβουλή μου είναι για τους επόμενους να μάθετε όλα τα βακτήρια που έχουν εμβόλιο γιατί επιμένει πολύ στην πρόληψη (σε τι ηλικίες το χορηγούμε, τι είδους εμβόλιο είναι) Ε μετά ρώτησε από ιούς πιο χαλαρά ηπατοτρόπους, ερπητοϊούς και ερυθρά, παρωτίτιδα στα πλαίσια του εμβολίου. Επίσης ρώτησε κρυπτόκοκκο, ασπέργιλλο, λάμβλια και τριχομονάδα, για μύκητες-πρωτόζωα. Από έλμινθες thank God τίποτα.

notbad μου, δυστυχώς έτσι έχουν τα πράγματα. Διδακτορικά θα είχαν σίγουρα κανονισμένα και έτοιμα από καιρό, και οι έδρες ως προκλινικές δεν χρειάζονται ειδικότητα. Όσον αφορά τις δημοσιεύσεις αρκεί να μπεις στο pubmed και να διαπιστώσεις με τα ίδια σου τα μάτια την παρακμή....

Να σου πω την αλήθεια, δεν νομίζω οτι είναι τελείως αστοιχείωτοι. Για παράδειγμα αρνούμαι να πιστέψω οτι κάποιος αστοιχείωτος θα έκανε παθολογία ή καρδιολογία, που ένα α' επίπεδο το θέλουν! Από την άλλη, σε καμία περίπτωση, δεν είναι καλοί φοιτητές. Εγώ το πρόβλημα δεν το εντοπίζω στην επιστημονική ιδιότητα των φοιτητών αυτών, αλλά περισσότερο σε πλαίσια ατομικά και κοινωνικά. 'Ενα αξιοκαρατικό σύστημα θα έπρεπε να αρκείται στο να είσαι καλός σε αυτό που κάνεις. Στην πραγματικότητα μπορεί όντως να είσαι καλός, ή έστω μέτριος, αλλά μέσω των κονέ σου θα καταφέρεις τελικά να μπεις στο παιχνίδι. Και αυτό ακριβώς είναι το αθέμιτο της υπόθεσης

δεν ξέρω τι γίνεται στην Ιταλία, αλλά αυτά τα καταπληκτικά πάντα συνέβαιναν και πάντα 8α συμβαίνουν. Εμένα η απορία μου είναι άλλη. Πώς γίνεται ένας άνθρωπος να τα έχει καλά με τον εαυτό του και να κοιμάται ήσυχος το βράδυ, όταν έχει δράσει εις βάρος των συμφοιτητών του, όταν παίρνει μαθήματα αβέρτα, όταν τα 2/3 της σχολής τον θεωρούν γλοιώδη και λαμόγιο και το άλλο 1/3 τον γλύφει, όταν δεν έχει κανένα φίλο παρά μόνο συνεργάτες, όταν θυσιάζει την αξιοπρέπειά του στα θελήματα καθηγητών, όταν είναι ένας άνθρωπος που δεν χαίρει καμίας εκτίμησης. Τελικά αντί να εξοργίζομαι,έχω αρχίσει και τα λυπάμαι αυτά τα άτομα. Μπορεί προς το παρόν να μην το συνειδητοποιούν, αλλά στην πορεία θα καταλάβουν πως πούλησαν τον εαυτό τους για μία κωλοέδρα σε ένα πανεπιστήμιο χώρίς αξιολόγηση, χωρίς υποδομές , που παρακμάζει μέρα με τη μέρα. Οπότε νομίζω οτι δεν έχει καν νόημα να ασχολείται κανείς πλέον. Τα ονόματα τα μάθαμε και βούηξε ή θα βουήξει στις επόμενες μέρες η σχολή. Σάμπως πρόκειται να αλλάξει τίποτα ποτέ. Η μόνη λύση είναι να κοιτάξει ο καθένας τι θα γίνει με τον ίδιο. Να γίνει καλός επιστήμονας, καλός γιατρός και κυρίως καλός άνθρωπος.

thanks, πραγματικά χρήσιμες οι πληροφορίες σου! Πάντως για την insurance όλοι λένε οτι δεν την καλύπτουν σε κάποια που έψαξα. Πόσο είναι??

μπράβο γιατί κι εγώ ήθελα να την κάνω αυτήν την ερώτηση. Επίσης, καλοκαίρι μετά το 4ο??

un peu ????? Τα μάτια μας βγήκανε!